1 培訓設施完善
學校位于(At)昆明市西山區人(people)民政府東南500米昆苑巷8号雲南城建就業創業實訓基地(land)内，緊鄰西二環，距離最近地(land)鐵站西苑站B口直線距離1.2km。學校硬件條件優越，理論教室4間，建築面積共669.6㎡，最多可同時(hour)容納450人(people)同時(hour)培訓，最大(big)1間可容納200人(people)集中培訓，均安裝有多媒體教學設備便于(At)開展教學，可以(by)滿足不(No)同的(of)消防教學需求。技能操作(do)培訓實訓教室3間，面積267.84㎡，均按照消防設施操作(do)員培訓國(country)家标準配置教學用(use)消防設施設備，具備檢驗證書且處于(At)良好、安全、可使用(use)的(of)狀态，具備獨立開展消防安全職業培訓的(of)教學硬件設施。學校設計安裝有火災自動報警系統、消火栓系統、濕式噴水滅火系統、幹式噴水滅火系統、預作(do)用(use)噴水滅火系統、雨淋噴水滅火系統、泡沫噴淋系統、大(big)空間主動噴水滅火系統、二氧化碳滅火系統、七氟丙烷滅火系統、IG541滅火系統、機械防煙系統、機械排煙系統、剩餘電流報警系統等16種消防系統，以(by)及常用(use)的(of)消防器材和(and)系統組件，完全符合國(country)家公共安全行業标準《社會消防安全教育培訓機構設置與評審》GA/T1300—2016的(of)規定。
2 師資力量雄厚
學校本着質量優先，師資齊全的(of)原則，廣泛吸納各類優秀教師。學校有專職教師8名，兼職教師8名。專職教師中，具有高級職稱2人(people)，1名教授，1名高級工程師，占25%；中級職稱4人(people)，3名工程師，1名講師，占50%；初級職稱人(people)，占 25%。2 人(people)獲得《注冊消防工程師證》（一(one)級），3人(people)獲得《建（構）築物消防員職業資格證》（中級），1 人(people)獲《國(country)家緊急救援職業培訓資格證》、《救護員培訓證》。兼職教師中，具有高級職稱的(of)有5人(people)，2名教授，3名副教授，占62.5%；中級職稱的(of)有1人(people)，占12.5%；獲得“建（構）築物消防員”職業資格證書 3 人(people)，占 37.5%。其中有來(Come)自雲南消防總隊、消防高等專科學校等長期從事消防教學、監督管理和(and)熱心消防的(of)專家教授（已退役）爲(for)專職師資力量，還有來(Come)自雲南大(big)學、昆明理工大(big)學等大(big)學的(of)知名學者爲(for)兼職師資力量。
3 教學經驗豐富
培訓教師具有豐富理論知識與實際操作(do)經驗兼具的(of)消防安全工作(do)經驗，具備消防設施操作(do)員職業資格證書取證培訓資質。2名教師爲(for)消防高等專科學校學科帶頭人(people)，長期從事消防教育培訓，具有豐富消防教學經驗。校長從事消防教育32年，是(yes)學校消防高等專科學校十大(big)名師，學科帶頭人(people)，享受公安部優秀專業技術人(people)才津貼，爲(for)全國(country)消防标準化委員會委員，國(country)家文物局消防專家，雲南省住建廳招标組專家，雲南省文化廳文物保護消防專家。在(exist)全國(country)消防領域享有一(one)定的(of)聲譽，爲(for)資深消防專家。1名教師爲(for)原雲南省消防總隊防火監督部工程師，從事消防工作(do)30年，曆任防火參謀、大(big)隊長、防火處長，連續兩屆任雲南省消防協會秘書處主任，兼任消防行業特有工種職業技能鑒定（雲南）站首任站長。具體負責全省消防安全培訓管理工作(do)長達13年，對消防安全培訓工作(do)有着全面深入的(of)獨到(arrive)分析、見解和(and)把握。學校師資團隊實力強，多人(people)次獲得全國(country)優秀教師、優質課教師和(and)學員滿意教員稱号。
4 培訓模式創新
按照《關于(At)加強和(and)改進社會消防安全培訓工作(do)的(of)意見》（公消〔2014〕221号）文件中“加強網絡教育培訓”的(of)要(want)求，我(I)校依靠互聯網，利用(use)日益普及的(of)智能手機或電腦，采取線上(superior)線下相結合的(of)方式，消防理論知識以(by)線上(superior)培訓爲(for)主，技能操作(do)以(by)面對實物現場培訓爲(for)主，可以(by)随時(hour)随地(land)報名，随時(hour)随地(land)學習。我(I)們(them)科學地(land)設計了(Got it)線上(superior)線下的(of)培訓流程，學員要(want)先完成網上(superior)全部理論知識的(of)學習，才能參加技能操作(do)培訓；而完成網上(superior)理論知識學習有三個(indivual)判斷标準，一(one)是(yes)看完該門課程的(of)視頻，二是(yes)做完所有章節的(of)測試題，三是(yes)網上(superior)考試達60分以(by)上(superior)。對于(At)職業技能培訓，在(exist)學員參加技能操作(do)培訓時(hour)，還要(want)進行理論知識串講複習和(and)理論實操的(of)結業考試考核。對于(At)社會單位消防管理人(people)員培訓，學員完成網上(superior)全部理論知識的(of)學習後，要(want)在(exist)消防支（大(big)）隊人(people)員監督下集中進行正式考試，考試前安排串講複習和(and)基本能力訓練。線上(superior)線下相結合的(of)新消防培訓模式，有利于(At)學員克服工學矛盾，節約培訓開支，保證培訓學時(hour)。