雲南彙真消防安全職業培訓學校是(yes)經過雲南省消防總隊條件審查合格、雲南省人(people)力資源和(and)社會保障廳批準、雲南省民政廳登記成立的(of)專門學校。
1、高起點建設學校硬件設施。
雲南彙真消防安全職業培訓學校位于(At)昆明市西山區人(people)民政府東南500米昆苑巷8号雲南城建就業創業實訓基地(land)内。學校技能操作(do)培訓部分建築面積達300m2；理論教室5個(indivual)，容納人(people)數50—150人(people)，面積500 m2；辦公室3間，會議室1間，接待室1間，面積200 m2，總建築面積達1000 m2。學校設計安裝有火災自動報警系統、消火栓系統、濕式噴水滅火系統、幹式噴水滅火系統、預作(do)用(use)噴水滅火系統、雨淋噴水滅火系統、泡沫噴淋系統、大(big)空間主動噴水滅火系統、二氧化碳滅火系統、七氟丙烷滅火系統、IG541滅火系統、機械防煙系統、機械排煙系統、剩餘電流報警系統等16種消防系統，以(by)及常用(use)的(of)消防器材和(and)系統組件，完全符合國(country)家公共安全行業标準《社會消防安全教育培訓機構設置與評審》GA/T1300—2016的(of)規定。
理論教室
水滅火系統
自動噴水滅火系統
火災自動報警系統
泡沫系統
防排煙系統、電氣火災預警系統
氣體滅火系統
2、高标準建設教師隊伍。
學校本着質量優先，師資齊全的(of)原則，廣泛吸納各類優秀教師。學校有專職教師12名，兼職教師8名。專職教師中，具有高級職稱5人(people)，1名教授，4名高級工程師，占42%；中級職稱5人(people)，4名工程師，1名講師，占42%；初級職稱2人(people)，占 16%。5人(people)獲得《注冊消防工程師證》（一(one)級），1人(people)獲得《一(one)級建造師》，4人(people)獲得《消防設施操作(do)員職業資格證》（中級），1 人(people)獲《國(country)家緊急救援職業培訓資格證》、《救護員培訓證》。兼職教師中，具有高級職稱的(of)有5人(people)，2名教授，3名副教授，占62.5%；中級職稱的(of)有1人(people)，占12.5%；獲得“消防設施操作(do)員”職業資格證書 3 人(people)，占 37.5%。其中有來(Come)自雲南消防總隊、消防高等專科學校等長期從事消防教學、監督管理和(and)熱心消防的(of)專家教授（已退役）爲(for)專職師資力量，還有來(Come)自雲南大(big)學、昆明理工大(big)學等大(big)學的(of)知名學者爲(for)兼職師資力量。
培訓教師具有豐富理論知識與實際操作(do)經驗兼具的(of)消防安全工作(do)經驗，具備消防設施操作(do)員職業資格證書取證培訓資質。2名教師爲(for)消防高等專科學校學科帶頭人(people)，長期從事消防教育培訓，具有豐富消防教學經驗。校長從事消防教育32年，是(yes)學校消防高等專科學校十大(big)名師，學科帶頭人(people)，享受公安部優秀專業技術人(people)才津貼，爲(for)全國(country)消防标準化委員會委員，國(country)家文物局消防專家，雲南省住建廳招标組專家，雲南省文化廳文物保護消防專家。在(exist)全國(country)消防領域享有一(one)定的(of)聲譽，爲(for)資深消防專家。1名教師爲(for)原雲南省消防總隊防火監督部工程師，從事消防工作(do)30年，曆任防火參謀、大(big)隊長、防火處長，連續兩屆任雲南省消防協會秘書處主任，兼任消防行業特有工種職業技能鑒定（雲南）站首任站長。具體負責全省消防安全培訓管理工作(do)長達13年，對消防安全培訓工作(do)有着全面深入的(of)獨到(arrive)分析、見解和(and)把握。學校師資團隊實力強，多人(people)次獲得全國(country)優秀教師、優質課教師和(and)學員滿意教員稱号。
3、創新消防培訓模式。
學校積極探索先進的(of)辦學理念，堅持“以(by)學員爲(for)中心”的(of)理念，按照《關于(At)加強和(and)改進社會消防安全培訓工作(do)的(of)意見》（公消〔2014〕221号）文件中“加強網絡教育培訓”的(of)要(want)求，針對消防傳統培訓模式存在(exist)的(of)工學矛盾、培訓效率低、培訓成本高等問題，依托互聯網，利用(use)日益普及的(of)智能手機或電腦，采取線上(superior)線下相結合的(of)方式，消防理論知識以(by)線上(superior)培訓爲(for)主，技能操作(do)以(by)面對實物現場培訓爲(for)主。搭建了(Got it)學校官網、微信公衆号、學校QQ群，研發了(Got it)“消防職業培訓”平台，緊密地(land)将互聯網+與消防職業培訓相結合，改變傳統課程内容固定、結構化的(of)特征，使教學資源從單純資源轉變爲(for)課程和(and)教學等多方面的(of)資源，使學員獲取知識的(of)途徑從簡單線性轉向多元化、網絡化、碎片化。
通過線上(superior)與線下教學相結合，理論與實踐相結合的(of)教學模式，可以(by)有效解決工學矛盾的(of)突出(out)問題；随時(hour)随地(land)培訓學習，增強培訓效果；實時(hour)在(exist)線交流與互動，實現在(exist)線輔導，幫助解決疑難問題，提高培訓效率。